week9

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์    สัปดาห์ที่ 9  ระหว่าง วันที่ 5 - 9 ตุลาคม 2558

เป้าหมายรายสัปดาห์ :  เข้าใจและสามารถสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ให้ผู้อื่นร่วมเรียนรู้ ได้

1.ขั้นสนทนา(Conversation) - ครูถามคำถามง่ายๆ ที่เกี่ยวกับตัวนักเรียน (รูปแบบคำถามเพื่อทักทาย หรือคำถามเพื่อตรวจสอบความเข้าใจ) เช่น - What time do you get up?  - What do you have for breakfast?   - How do you feel today?   - How do you go to school?    - How are you? What’s up?  - What do you think about …?  What did you learn from this class?			Vocabulary Glossary weekly summary
Process
2.ขั้นสอน	Monday	Wednesday	Thursday	Friday
	ชง :  ครูกล่าวทักทาย และทำกิจกรรม“ร้องเพลง one little finger ”และจะมีคลิปจากนั้นครูจะใช้คำถามกระตุ้น What do you see in this VDO? เชื่อม : ครูและนักเรียนร่วมกันทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ตลอด Quarter 1 ที่ผ่านมา ในรูปแบบ Blackboard share	ชง :  ครูกล่าวทักทาย และทำกิจกรรม“เล่นเกมส์เติมคำศัพท์ที่หายไป ( Hang man) เชื่อม : นักเรียนแต่ละคน สรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ หลังเรียน   Quarter 1 ในรูปแบบ Mind Mapping	ชง :  ครูกล่าวทักทาย และทำกิจกรรม “ร้องเพลง  I see colors everywhere เชื่อม : นักเรียนแต่ละคน สรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ หลังเรียน   Quarter 1 ในรูปแบบ Mind Mapping	ชง :  ครูกล่าวทักทาย และทำกิจกรรม “What did you learn from this class?  กิจกรรม “hello how  are you” (ร้องเพลงประกอบท่าทาง) เชื่อม :ครูและนักเรียนร่วมพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องที่ตนเองประทับใจในช่วงการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ - นักเรียนแต่ละครนำเสนอ รูปแบบ Mind Mapping  ของตนเองให้เพื่อและคุณครูได้ร่วมชื่นชม
3.ขั้นสรุป	นักเรียนแต่ละคนถ่ายทอดความประทับใจและนำเสนอ Mind Mapping  ของตนเองให้เพื่อและคุณครูได้ร่วมชื่นชม
Output	-	ภาระงาน:สรุป Mind Mapping  หลังเรียน  Quarter 1 ชิ้นงาน : Mind Mapping  หลังเรียน  Quarter 1	ภาระงาน:สรุป Mind Mapping  หลังเรียน  Quarter 1 ชิ้นงาน : Mind Mapping  หลังเรียน  Quarter 1	ภาระงาน: นำเสนอความประทับใจเกี่ยวกับกิจกรรมต่างๆในวิชาภาษาอังกฤษรวมถึงนำเสนอ  Mind Mapping  หลังเรียน   Quarter 1 ชิ้นงาน : Mind Mapping  หลังเรียน  Quarter 1
Outcome	ความรู้ :เข้าใจและสามารถสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ให้ผู้อื่นร่วมเรียนรู้ ได้
	ทักษะ :นักเรียนฟังแล้วสามารตอบคำถามในชั้นเรียนได้ - แสดงความคิดเห็น ระดมความคิดเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้
	คุณลักษณะ :ตั้งใจร่วมกิจกรรมจนสำเร็จ - กระตือรือร้นในการเรียนรู้และร่วมกิจกรรมกับเพื่อน - ตั้งใจทำงานจนสำเร็จตามเวลาที่กำหนด